viernes, 13 de mayo de 2011

Reconocimientos

Desde que entramos en este colegio, recibimos toda la atención por parte de los profesores, su apoyo incondicional y su incansable educación y formación de nuestra vida. Es necesario lo primero dar las gracias a todo el personal del colegio, que ha estado en todo momento presente y ha facilitado que nuestra formación académica dentro del recinto educativo fuera más acogedora y útil. Por otra parte, si especificamos en la asignatura de informática, también dar las gracias por la paciencia que han tenido el profesorado como Manolo, Cristina, Pepe Vizcaíno (¡¡Recupérate pronto!! ;))...con nosotros.

Esto ya se está acabando, ya queda poco para abandonar este lugar que tantos recuerdos y experiencias nos ha guardado en la memoria. Pero hay que seguir para adelante y mirar en el futuro, siempre y cuando echemos una mirada atrás para rememorar viejos y gloriosos momentos.

Con todo esto,

Bon voyage

Aplicaciones y trabajos realizados (4)

Curso 2º Bachiller:

Nuestro segundo y último curso en Bachiller ha parecido más corto de lo que creiamos, tal vez porque es el curso más escueto de todos los que hemos dado en el colegio. Pero bueno, dejemos la generalización para centrarnos en lo que de verdad importa, la asignatura de informática durante el curso 2010-2011. Este último periodo dentro de esta materia ha sido muy didáctico y sobre todo práctico, ya que hemos estado trabajando con muchas aplicaciones que tratábamos en años anteriores, así como la inicialización en algún programa nuevo para nosotros. En fin, aquí se presentan, entre otros, los trabajos realizados durante este ciclo:

Microsoft Word:



A la hora de utilizar Microsoft Word tuvimos que hacer un resumen de todo lo que tiene que ver con la informática, sus elementos y sus aplicaciones (usando como referencia un guión).

Microsoft Access:




En este trabajo tuvimos que usar "Access" para realizar unas tablas acerca de un tema libre, con el apoyo del libro y conocimiento del año pasado.

Microsoft Visual Basic:



La aplicación de Microsoft Visual Basic era nueva para todos nosotros, eramos como seres primitivos probando algo nuevo. Comenzamos a realizar el trabajo siguiendo un guió usando este programa, pero se vio interrumpido debido a su dificultad de entendimiento y de uso.

Microsoft Powerpoint:



Como alternativa al no usar Microsoft Visual Basic, nos dedicamos a realizar un "proyecto de fin de curso", cada cual usando un formato o programa diferente.

martes, 26 de abril de 2011

Aplicaciones y trabajos realizados (3)

Curso 1º Bachiller:

En el inicio del curso de bachiller hemos tratado la mayoría de aplicaciones de "Microsoft" y "Windows", haciendo trabajos, vídeos, reflexiones, proyectos, estadísticas, almacenamiento de datos...de los cuales hemos obtenido conocimientos informáticos que nos facilitarán nuestra vida en un futuro próximo. Aquí están los trabajos hechos por el alumnado durante este curso 2009-2010:

Microsoft Word:


En este trabajo nos dedicamos a buscar información sobre los elementos de comunicación, plasmados en el microsoft word.

Microsoft Excel:

Al usar el programa Microsoft Excel, se nos hizo compleja la tarea, usando además el libro de texto para hacer los ejercicios. Aún así, realizamos el trabajo con calificación positiva.
Microsoft Access:

Aquí la gran mayoría del tiempo fue para copiar lo que ponía en el libro dentro de esta aplicación: Microsoft Access.

Microsoft Powerpoint:


Microsoft Powerpoint es el programa más elegido y usado por nuestros compañeros. Este trabajo se basaba en su uso, con otro tema libre a realizar.

Microsoft Publisher:


Este programa (Microsoft Publisher) está destinado a la creación de folletos, que en nuestro caso, fue para la realización de un tríptico acerca de algún tema elegido por cada alumno.
Windows Movie Maker:


Al final del curso se nos encomendó la tarea laboriosa de realizar un vídeo de tema libre usando el programa por excelencia de "Windows Movie Maker".




Aplicaciones y trabajos realizados (2)

Curso 4º ESO:

A las vísperas de Bachiller, continuamos dando materia del nuevo libro de apoyo, usando de manera habitual los programas por excelencia de Microsoft Word y Microsoft Powerpoint, incluso llegamos a crear una página web o blog donde pudimos publicar información acerca de la actualidad:

Microsoft Word:





La profesora nos dio unas preferencias para buscar en internet y crear un trabajo usando Microsoft Word.
Microsoft Powerpoint:


Aquí tuvimos que realizar un anuario, en mi caso, escogí para cada mes un tipo de película (explicándola un poco por encima).

Llegada la estación del invierno, tuvimos que relacionar un trabajo de Powerpoint con la Navidad.

Powerpoint basado en algún deporte o deportista de élite (Kobe Bryant).

Página web/Blog:



martes, 12 de abril de 2011

Aplicaciones y trabajos realizados

Curso 3º ESO:

Al empezar el tercer curso de secundaria, dejamos de lado el ámbito tecnológico y manual para pasar a utilizar el libro de texto dentro del contexto informatizado, usando ordenadores para realizar los trabajos propuestos. A lo largo de todo el año nos dedicamos a hacer ejercicios de cada uno de los temas del libro, usando sobre todo el programa de Microsoft Word:

Microsoft Powerpoint:


Microsoft Word:








Ambiente de trabajo



Fotos del aula de informática

lunes, 11 de abril de 2011

Enseñanza y educación

A lo largo de estos años, hemos estado trabajando en un ámbito académico adecuado para la formación de los conocimientos de la asignatura (tanto con el uso de materiales de texto como en la práctica con ordenadores y otros software de aplicación). Actualmente nuestro centro educativo dispone de tres aulas disponibles para el ámbito educativo dotadas de suficientes ordenadores para la enseñanza del alumnado del colegio. Con los nuevos presupuestos se han ido modernizando los hardware para una mayor satisfacción y facilidad a la hora de trabajar.



Introducción a las nuevas tecnologías

*La introducción de las nuevas tecnologías en la enseñanza pasa sin lugar a dudas tanto porque el profesorado tenga actitudes favorables hacia las mismas, como por una capacitación adecuada para su incorporación en su práctica profesional de la enseñanza y en la investigación.

Por otra parte, es significativo, el hecho que se reclame constantemente, tanto por parte del profesorado como por expertos en su formación y perfeccionamiento, la necesidad de que el profesorado se encuentre capacitado para la utilización de las tecnologías de la información y comunicación que se utilicen en el aula y en el entramado sociocultural en el que se desenvuelve, de
forma que éstas se conviertan en verdaderos recursos didácticos para la creación de entornos innovadores para el aprendizaje.

Conceptos teóricos sobre la informática

Durante estos cursos de informática, hemos tratado tanto material práctico como teórico. A continuación les presentamos los conceptos básicos de la informática y sus elementos:

Informática:
Se define como la ciencia que estudia el tratamiento lógico, racional y
automático de la información.
  • Características: Flexibilidad y rápidez.El término informática nace en Francia (INFORMATIQUE) en 1962 y llega a España en1968.
  • En los países anglosajones se traduce por Computer Sciencie.
Hardware y Software:

Sistema informático: ejecutan aplicaciones informáticas, y que son controlados por personal especializado. Conjunto formado por uno o varios ordenadores y sus periféricos.

  • Hardware: Elementos físicos (o material) del sistema computador, ya sean eléctricos, electrónicos, mecánicos o magnéticos: teclado, monitor, disqueteras, disquetes, impresoras... Representa la fuerza.
  • Software: Todo lo que no tiene cualidades físicas, como los datos o programas.
Ordenador o computador:

Máquina compuesta de elementos físicos de tipo electrónico, capaz de realizar una gran variedad de trabajos a gran velocidad y con gran precisión, siempre que reciba las instrucciones adecuadas. Es un sistema que bajo el control de un programa almacenado capta o acepta datos de entrada, los procesa y produce unos resultados.
Programa:

Conjunto de órdenes que se dan a una computadora para realizar un proceso determinado. Al conjunto de uno o varios programas que realizan un determinado trabajo completo se le denomina Aplicación Informática.

  • Magnitudes analógicas: bruscos en los valores en un intervalo de tiempo determinado (por ejemplo la medición de la temperatura). Magnitudes obtenidas de una variación continua, es decir, sin salto.
  • Señales digitales: Una señal digital es una señal discreta que sólo posee dos valores (0 y 1). Son un caso concreto de las magnitudes discretas.
  • Comunicación: Para que cualquier tipo de comunicación pueda efectuarse debe existir: Un emisor, un mensaje, un medio o canal por el cual viaja el mensaje, y un receptor.
En el mundo de los ordenadores, la información se codifica y el sistema más básico se denomina SISTEMA BINARIO (matemáticamente hablando, es un sistema de numeración), basado en las señales digitales.


El sistema binario:

El sistema binario es el equivalente de los ordenadores a nuestro sistema de numeración. Nuestros diez dígitos (base diez o decimal) se convierten en dos (base dos o binario). Con un único símbolo del sistema decimal podemos expresar 10 valores distintos (0 al 9) con un símbolo en binario solo dos (0 y 1) representar con el sistema binario se denomina unidad básica de la informática.

 

Conceptos básicos de electrónica digital:

La electrónica de un ordenador es digital. Existen dos niveles de aproximación a la electrónica:

  • Nivel electrónico: condensadores, transistores, etc. Al agruparse y miniaturizarse aparecen los chips. Los circuitos electrónicos están formados principalmente por resistencias.
  • Nivel lógico: esdecir, sobre el sistema binario. El funcionamiento del ordenador se basa en estas operaciones matemáticas, que reciben el nombre de lógica binaria o booleana en honor a su descubridor.
Sistemas, subsistemas e interfaces:
  • Sistema: conjunto de elementos relacionados funcionalmente cuya es realizar una tarea y obtener ciertos resultados.
  • Una interfaz: punto de contacto entre dos módulos o entre un módulo y el exterior del sistema.


En la CPU se distinguen:
A) Unidad de Control: Su función es dirigir al resto de las unidades e   interpretar lasinstrucciones recibidas.
B) Unidad Aritmético Lógica o ALU: Realiza operaciones matemáticas y lógicas según los datos o instrucciones recibidas de los programas. Suma, resta, multiplica, niega sentencias, realiza comparaciones, etc.
C) Memoria Principal (o Central); Almacena la información. Contiene los datos y programas que van a ser ejecutados.



Hardware: Estructura de la CPU:

Magnitudes analógicas y digitales:
HARDWARE: UNIDAD DE ENTRADA / SALIDA Y PERIFÉRICOS:
 
  • Periférico o dispositivo de entrada: Introducen información al ordenador (teclado).
  • Periférico o dispositivo de salida: Obtienen información del ordenador (pantalla).
  • Periférico de entrada/salida: Introducen y obtienen información del ordenador (modem).
HARDWARE: CPU

La CPU (o unidad central de procesamiento) es la
parte del ordenador que realiza las operaciones necesarias para efectuar un proceso de datos, es decir, es la parte que se encarga de controlar, supervisar y realizar todas las operaciones.
Las operaciones que realiza la UCP son:Representación de datos e instrucciones.
  • Almacenar datos, instrucciones y resultados intermedios.
  • Interpretar y ejecutar instrucciones.
  • Mover internamente datos e instrucciones.
  • Registro.
HARDWARE: LA CPU: LA MEMORIA

La memoria es un dispositivo para el almacenamiento de información (programas y datos). Debemos tener en cuenta:
a) Una memoria es un cjto de filas y columnas compuesta por biestables.
b) En cada biestable se almacena un bit.
c) Cada fila está numerada, llamándose a ese número que la identifica dirección.
d) El número de biestables por filas puede variar entre: 8, 16, 32 o 64.
e) Se llama palabra de memoria al contenido de una dirección.


Tipos de memoria de un ordenador
  • REGISTROS: Son memorias elementales para que las unidades de la UCP puedan almacenar datos o instrucciones temporalmente.
  • MEMORIA INTERMEDIA: Memoria tampón o buffers.
  • MEMORIA INTERNA: Memoria principal.
  • MEMORIA AUXILIAR: Memoria secundaria o periférico de almacenamiento.
  • MEMORIA VIRTUAL: Memoria interna y una parte de una memoria auxiliar rápida.
Tipos de memoria interna
  • Memorias ROM (Read Only Memory o memoria de solo lectura). Son memorias que solo se pueden leer, es decir, la información que contienen es grabada por el fabricante y no se puede alterar (un ejemplo claro sería una CD-ROM, del cual podemos leer los programas, pero el usuario no podrá grabar sus creaciones).
  • Memorias RWM (Read and Write Memory o memoria de lectura y escritura). Son memorias de lectura escritura.
  •  Memoria RAM (Random Access Memory o memoria de acceso aleatorio). Es un tipo de memoria RWM. Se tarda el mismo tiempo en acceder a cualquier posición de la memoria.
  • Memorias PROM: (Programable read only memory). La información que contiene se graba en un proceso posterior al de fabricación.
  • Memorias EPROM: (Erasable programable read only memory). Iguales a la PROM, pero puede borrarse la información mediante procesos especiales (con una lámpara de rayos ultravioletas).
  • Memorias EEPROM: (Electric erasable programable read only memory).
HARDWARE: LA CPU: Unidad de Control

La UC es el cerebro del ordenador. Es la encargada de controlar y supervisar el orden y la ejecución de las instrucciones que se han de procesar. Por tanto, la función básica de la UC es interpretar las instrucciones y genera las órdenes oportunas para activar los demás
circuitos electrónicos, de forma que cada instrucción sea ejecutada correctamente.


Las fases de trabajo de la UC son:
1. Leer las instrucciones de MP en el orden que fueron almacenadas.
2. Interpretar cada instrucción.
3. Establecer las conexiones eléctricas necesarias dentro de la UAL, a través de los buses
para realizar las operaciones de cálculo.
4. Leer los datos desde MP necesarios para ejecutar la operación indicada en la instrucción.
5. Ordenar a la UAL que ejecute la operación.
6. Almacenar el resultado en MP.
HARDWARE: LA CPU: Unidad Aritmetico Lógica

Es la encargada de realizar las operaciones aritméticas y lógicas indicadas por al unidad de control después de descodificar la instrucción.
En general, toma el contenido de dos de los registros de trabajo asociados a la UCP, realiza la operación indicada y deja el resultado en alguno de los registros de trabajo (llamado acumulador).
Buses:

Se trata de un conjunto de circuitos que se encargan de la conexión y comunicación entre los diversos componentes de un ordenador.
Esta comunicación se realiza en la práctica por medio de varias líneas eléctricas que sedistribuyen por el sistema una al lado de la otra, permitiendo la transmisión de datos en paralelo.
Los buses del sistema se dividen en los siguientes tipos.
  • Bus de control: Transmite señales generadas en la unidad de control que son interpretadas.
  • Bus de direcciones (operaciones de lectura y escritura): Transporta las direcciones de memoria sobre las que se va a actuar.
  • Bus de datos conecta a otros dispositivos (puertos del ordenador, controladores de periféricos, etc.). Traslada datos hacia y desde la memoria principalmente, aunque también se
Unidad de entrada salida:

Dado que los periféricos son muy lentos en comparación con la velocidad de la UAL (basta pensar en la velocidad de cualquier impresora respecto a la presentación en pantalla), ocurre que la mayor parte del tiempo la UAL está sin usar. Para evitar esta pérdida de tiempo por parte de la UCP, se implementan los dispositivos especializados en el control de las operaciones de entrada salida.
Una unidad de E/S la componen el bus de E/S y el controlador:
  • Bus de E/S periféricos (controladores): Se transfiere información entre la CPU y los dispositivos que controlan.
  • Controlador:  para hacer de interfaz entre el bus de E/S y el periférico. Se encarga de agrupar la información de entrada en palabras del mismo formato que las del ordenador y fraccionar la información de salida en trozos de tamaño adecuado para el dispositivo periférico. Realiza las operaciones de E/S a través de sus circuitos debidamente diseñados



 
 

miércoles, 6 de abril de 2011

¡¡Aprendemos a recordar!!

Este blog ha sido creado para tratar de exponer la evolución de los distintos cursos del área de informática en el colegio Escuelas Pías San Joaquín, así como su utilidad, experiencias y los conocimientos y técnicas que hemos obtenido a partir de esta materia tan didáctica. Cada curso era largo y monótono, pero con esta asignatura se hacía más didáctico y más ameno.